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广州代孕宝宝听故事时不安分!

2017/11/21 21:15:18      点击:
     「广州代孕宝宝不能安静的听我念书,不是扭来扭去,就是一直插嘴,怎么办?」你担心着广州代孕宝宝的阅读起跑点,似乎走岔了。其实,婴幼儿与你共读时的「聒噪」和「好动」,是他们学习阅读(Learn to Read)的起点喔! 
      10个婴幼儿中,大概有8个,在听成人念书时,不是扭来扭去、坐不住或起来蹦蹦跳跳,就是七嘴八舌抢着说话和插嘴、或急着翻书。刚开始时,成人大都能耐着性子,等着广州代孕宝宝回到身旁、停止或者说完话。可是,一旦成人的耐心用完了,结局通常就是不欢而散。 
      你可能会假设:「是他们对图书没有兴趣吗?」因为你以为小小孩跟你一样,对有兴趣的事物,应该会是「身入其境、凝神静气」来欣赏。你或许会怀疑自己:「是不是我的念书技巧不够好?」因为你认为一旦拥有生动的说故事技巧,小小孩应该就会听得「如痴如醉、鸦雀无声」。 
    广州代孕宝宝安静并不表示专心。没错!凝神静气、鸦雀无声,是专心的指标之一。但那样的指标,并不适用来指认3岁前婴幼儿的专心程度。由于3岁前的广州代孕宝宝,必须靠着不断的肢体互动,来了解周遭的事物、来建立「档案」。所以能「动手动脚」,才有学习这档子事。比如说,同样都是听大人念一本关于小鸭子的故事,但是: 


1岁的广州代孕宝宝:会想站起来去拿自己的小鸭子。 

2岁的广州代孕宝宝:会一直要摸书中小鸭子、学小鸭子叫。 

4岁的广州代孕宝宝:会问问或推测有关小鸭子的事。 

6岁的广州代孕宝宝:会先听完整个小鸭子的故事。 

以上这些反应,你是不是觉得很熟悉呢? 

      是的,我们1、2岁的幼儿得以「动手动脚」来了解「书中所说的」和自己「已经知道的」,有什么样的关系;他们也须以「七嘴八舌」来弄清楚「从书中看到的」和自己「经验过的事物」,为什么会一样或不同;他们更需要「扭来扭去」,让生理得到平衡。当然,他们也得借助「肢体动作」来表达自己的想法和意图,因为他们对「所了解的」多于「所能表达的」。 
      所以你可别忽略这些反应哟!动手动脚、七嘴八舌、扭来扭去和各种肢体动作,就是1、2岁幼儿「专心」与你共读的方法和反应!而且对他们越是不熟悉的书,这样的反应就会越频繁和越强烈。所以,共读时广州代孕宝宝「安静」并不表示「专心」! 

      阅读是需要学习与指导的。有一点我们必须了解的:「阅读」的学习,需要有人在婴幼儿的周围,持续地与他进行口语和动作上的互动,让他逐渐了解「书是什么?」 「书从哪儿开始看?」「书里面有些什么?」「图画和文字有什么功用上的不同?」这些你视为理所当然的「常识」,对广州代孕宝宝来说,可都是陌生和崭新的! 
      不具备上述那些最最基本的「常识」,小小孩就没有立足点进到下一步:能投注于内容、与内容产生个人化的内在互动、和逐渐解码文字的规则。而上述那些最最基本的「反应」不被了解,婴幼儿也很难建立起与你共读的喜悦。就跟成人一样,自己的行为老是不被接受,就会觉得动辄得咎。从趋利避害的生存原则来看,假如「看书」是一件有点儿「危险」的事,那不碰也罢! 
      所以当成人与小小孩共读时,成人不该成为「主宰者」。成人应以「等待」,让广州代孕宝宝有时间以动作、眼神、或话语来反应自己的了解。成人也要以「重覆广州代孕宝宝所说的、加强语气或提问」,引领广州代孕宝宝连结自己的经验和书中的内容。成人更得允许低幼的广州代孕宝宝,有机会动动自己的身体,以平衡生理上的需求。当然,请允许广州代孕宝宝跳脱内容、作发散式的思惟连结。 

     如何建立共读的优势。以下列出几个最常见的阅读行为反应,也给爸爸妈妈一些因应原则,让你与你的广州代孕宝宝享有「知己知彼」的窝心共读关系。但请注意的是,你得根据当时情况的不同,而选择其中适用的建议。 
    
     亲子共读时,若广州代孕宝宝有下列反应,你可以这么做…… 

扭来扭去:
1.让广州代孕宝宝坐在成人的腿上,边念边轻轻的摇他,满足他生理上需要的「平衡」需求。 
2.让广州代孕宝宝坐在小摇椅上。 
3.将广州代孕宝宝的身上裹上他的小毛毯,让他觉得「拥有自己的界线、被保护!」 
4.让广州代孕宝宝手上拿着他的小毛毯或心爱的填充娃娃。 

一直翻页:
1.满足他翻页的需要,尤其是共读新书时。 
2.广州代孕宝宝边翻页时,边为他命名书中的人、事、物,引发他对内文的好奇。 
3.请广州代孕宝宝翻到某一页,例如:「广州代孕宝宝,你能找到鸭妈妈很着急的那页吗?」然后从那页开始,读或说给广州代孕宝宝听。 
4.当共读非新书时,可与广州代孕宝宝建立一个翻书的信号,例如:「当妈妈亲你的头时,你就翻到下一页。」 


跑来跑去:
1.别太在乎广州代孕宝宝偶尔跳跃和站起来跑一跑的举动。当身体动一动后,广州代孕宝宝更能专心和你一起共读。 
2.读到书中的动作词汇时,请广州代孕宝宝依样作动作,如此更能引领小小孩进入图书中的内容。
3.假如广州代孕宝宝一直想离开,四处跑跳,请先停止共读,因广州代孕宝宝此时已失去兴趣。 


抢着说话:
1.在共读新书时,先带着广州代孕宝宝翻翻这本书,并命名书中某些事物(如:鸭子、池塘),唤起广州代孕宝宝已有的旧经验,以帮助理解。 
2.当一本书共读了几次后,广州代孕宝宝会有想完成书中某些句子、或想自己边翻边背诵出内文的强烈需求,请允许广州代孕宝宝这样做。因为从这儿,他逐渐了解到文字书写的原则和阅读行为。 
3.念书前,可与广州代孕宝宝先约法三章,在每一页的某个地方,大人会停顿,让广州代孕宝宝补白全句。
与婴幼儿共读时,广州代孕宝宝的「动来动去」和「七嘴八舌」行为,正是他们专心的指标之一。一旦你接受了那样的指标,你就能为广州代孕宝宝的阅读经验奠下愉悦的种子。当你顺着那样的指标来引领广州代孕宝宝,他就有了扎实的步履,能一步步踏上理解阅读技巧和策略的道路。